【５年】
◎水中の小さな生き物
第３章 単元８「水中の小さな生き物」は省略してください。
【６年】
◎電気による発熱
第８章 単元19「電流による発熱と利用」２ 電熱線の太さと発熱 は省略してください。
小学校は2020年度から、中学校は2021年度から新学習指導要領が始まります。ここでは、新学習指導要領のポイントを解説するとともに、新学習指導要領開始に先立ち2019年度以降の移行措置内容のポイントと、教材と併用するための移行措置対応資料をご紹介します。
新学習指導要領のポイント
新学習指導要領を、教科、および小学校・中学校に分けたガイドとしてまとめました。
以下のリストからPDF資料をダウンロードし、
ご利用ください。
| 小学校 | 中学校 | |
|---|---|---|
| 国語 |  |
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| 算数・数学 | |
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| 理科 | |
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| 社会 | |
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| 英語 | |
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【見本】
移行措置内容のポイント
新学習指導要領の開始に先立ち、2018年度から移行措置が実施されています。ここでは、2019年度、2020年度に実施される移行措置内容をまとめました。
小学校
小学校は、2020年度から新学習指導要領が始まり、2019年度には以下の移行措置が実施されます。
●…追加項目、◎…省略項目
| 教科 | 学年 | 2019年度 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 国語 | 4年・5年 |
●新学習指導要領の漢字を学習…4年には都道府県名の漢字25字が追加 【都道府県名の漢字】
|
||||||
| 算数 | 4年 |
●メートル法 …………………………… 面積に関するメートル法を学習します。 ●小数を用いた倍 ……………………… 現行の教科書で扱っている教科書会社もあります。 ●簡単な場合についての割合 …………数量の関係を倍を使って比べる方法を学習します。 |
||||||
| 5年 |
●メートル法 …………………………… 体積に関するメートル法を学習します。 ●速さ …………………………………… 2019年度は、５年生・６年生がともに学習します。 ◎分数×整数，分数÷整数 …………… 2020年度からは、６年生で学習します。 |
|||||||
| 理科 | 4年 | ◎光電池の働き ………………………… 2020年度からは、６年生で学習します。 | ||||||
| 5年 | ◎水中の小さな生き物 ………………… 2020年度からは、６年生で学習します。 | |||||||
| 6年 | ◎電気による発熱 ……………………… 2021年度からは、中学２年生で学習します。 |
中学校
中学校は、2021年度から新学習指導要領が始まり、2019年度と2020年度には以下の移行措置が実施されます。
●…追加項目、◎…省略項目
| 教科 | 学年 | 2019年度 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 国語 | 1年 | ●都道府県名の漢字20字を学習 | ||||||
| 数学 | 1年 |
|
||||||
| 理科 | 1年 |
|
| 教科 | 学年 | 2020年度 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 国語 | 1年・2年 | ●都道府県名の漢字20字を学習 | ||||||
| 数学 | 1年 |
2019年度の移行措置内容に加えて ●統計的確率 …………………………… 2020年度は、１年生・２年生がともに学習します。 |
||||||
| 2年 | ●四分位範囲、箱ひげ図 ……………… 高校数学から移行してきた内容です。 | |||||||
| 理科 | 1年 |
2019年度の移行措置内容に加えて
|
||||||
| 2年 |
●放射線の性質と利用………………… 静電気と電流のところで、少し内容が付加されます。 ●自然の恵みと気象災害……………… 2020年度は、２年生・３年生がともに学習します。 ◎生物の変遷と進化…………………… 2021年度からは、３年生で学習します。 |
2019年度 移行措置対応資料と移行措置対応方法
小学 国語
読む・書く漢字 に対応する移行措置対応資料（PDF）を掲載しています。
以下よりダウンロードして、読む・書く漢字 と合わせてお使いください。
| 移行措置内容 | 移行措置対応資料 | |
|---|---|---|
| 4・5年 |
都道府県名の漢字 (新学習指導要領で4年生に移動となる漢字) |
|
4年は、商品に印刷物もはさみ込まれています。
●移行措置対応方法●
- 読む・書く 漢字
-
【4・５年】
都道府県の名産品や名所を知りながら、
楽しく都道府県名の漢字を学習できます。
学習時期に決まりはありません。
16ページの冊子になりますので、
季節講習など使いやすい時期にご使用ください。
小学 算数
小学問題集コア、コアキューブ、算数ドリル、力がつく計算ドリルに対応する移行措置対応資料（PDF）を掲載しています。
以下のリストよりダウンロードして、お手持ちの教材と合わせてお使いください。
| 移行措置内容 | 移行措置対応資料 | |||
|---|---|---|---|---|
|
小学問題集コア コアキューブ |
算数ドリル | 力がつく計算ドリル | ||
| 4年 |
簡単な場合についての割合（追加） 小数を用いた倍（追加） |
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|
|
| 5年 |
速さ（追加） 分数×整数，分数÷整数（省略） |
|
|
|
5年は、商品に印刷物もはさみ込まれています。
●移行措置対応方法●
以下に、各資料を使用するタイミングや省略する問題を、教材別にまとめてあります。
●は追加項目，◎は省略項目です。
-
小学問題集コア
コアキューブ - 算数ドリル
- 力がつく計算ドリル
-
【4年】
●簡単な割合
・第７章 単元13の後で、移行措置対応資料をお使い下さい。●小数倍
・本誌の第12章 単元24の例題４をお使い下さい。【5年】
●速さ
・第７章 単元15の後で、移行措置対応冊子をお使い下さい。
◎分数×整数，分数÷整数
・ 第８章 単元19は省略して下さい。 ・ 第８章の「つよくなろう」「章末問題」「チャレンジ問題」
において、「分数×整数，分数÷整数」の問題は省略して下さい。
-
【4年】
●簡単な割合
・Book２ 単元⑥の後で、移行措置対応資料をお使い下さい。●小数倍
・Book４ 単元⑫の55、56をお使い下さい。【5年】
●速さ
・Book３ 単元⑨の後で、移行措置対応冊子をお使い下さい。◎分数×整数，分数÷整数
・Book５ 単元⑭は省略して下さい。
-
【4年】
●簡単な割合、小数倍
・ どちらも、ドリル要素の低い内容であるため、
移行措置対応の必要はありません。【5年】
●速さ
・単元40の後で、移行措置対応冊子をお使い下さい。◎分数×整数，分数÷整数
・単元 54～58、76は省略して下さい。
小学 理科
小学問題集コア、小学校のまとめウィルにおいて、移行措置に伴い省略する内容を、以下にまとめてあります。
- 小学問題集コア
- 小学校のまとめ ウィル
-
-
◎電気による発熱
単元15「電流と電磁石」
・p.58 ３ 電気の利用 (1) 電気の利用 の３行目
「太い電熱線ほど発熱する量が大きい」は省略してください。
・p.61
＜電気の利用＞ (1)～(3) は省略してください
中学 数学
ウイニング、ワイド版ウイニング、ウイニングスプラウト、ウイニングPlus、みにつく数学、新ワークに対応する移行措置対応資料（PDF）を掲載しています。以下よりダウンロードして、お手持ちの教材と合わせてお使いください。
| 移行措置内容 | 移行措置対応資料 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
ウイニング ワイド版ウイニング |
ウイニング スプラウト |
ウイニング Plus |
みにつく数学 | |||||
| 1年 |
素数の積（追加） 累積度数（追加） 誤差や近似値（省略） a×10  の形の表現（省略）
|
|
|
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|
新ワーク 東書 |
新ワーク 啓林 |
新ワーク 学図 |
新ワーク 教出 |
新ワーク 大日 |
新ワーク 数研 |
新ワーク 標準 |
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|
|
|
|
|
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|
||
●移行措置対応方法●
以下に、各資料を使用するタイミングや省略する問題を、教材別にまとめてあります。
●は追加項目，◎は省略項目です。
-
ウイニング
ワイド版ウイニング - ウイニングスプラウト
- ウイニングPlus
- みにつく数字
-
●移行1 「素数の積」
単元5 「正負の数の利用」の後にご使用ください。
●移行2 「累積度数」
単元27 「資料の活用」の後にご使用ください。
◎単元27 p.211「近似値と誤差・有効数字」
p.212大問４，p.213大問４，p.214大問２
p.221大問５は省略してご使用ください。
-
●移行1 「素数の積」
単元6 「正負の数の利用」の後にご使用ください。
●移行2 「累積度数」
単元27 「資料の活用」の後にご使用ください。
◎単元32「近似値、有効数字」は省略してご使用ください。
-
●移行1 「素数の積」
単元5 「正負の数の利用」の後にご使用ください。
●移行2 「累積度数」
単元27 「資料の活用(1)」の後にご使用ください。
◎単元28 p.191テーマ4「近似値」・テーマ5「有効数字」
p.192大問３，p.193大問３，p.194大問３・４
p.195大問３・４・５, p.196大問２，p.197大問４は省略してご使用ください。
-
●移行1 「素数の積」
21回 「正負の数の四則(3)」の後にご使用ください。
●移行2 「累積度数」
88回 「資料の活用(4)」の後にご使用ください。
◎90回「近似値、有効数字」は省略してご使用ください。
-
新ワーク
東書 -
新ワーク
啓林 -
新ワーク
学図 -
新ワーク
教出 -
新ワーク
大日 -
新ワーク
数研 -
新ワーク
標準
-
●移行1 「素数の積」
単元4 p.27テーマ22「正負の数の利用」の後にご使用ください。
●移行2 「累積度数」
単元18 p.154テーマ3「相対度数」の後にご使用ください。
◎単元18 テーマ7「近似値」
テーマ8「有効数字」
p.158大問１㋓，４，５
p.159大問２，３
p.160大問１㋓，大問５
は省略してご使用ください。
-
●移行1 「素数の積」
単元4 p.29テーマ25「正の数・負の数の利用」の後にご使用
●移行2 「累積度数」
ください。
単元18 p.149テーマ4「相対度数」の後にご使用ください。
◎単元19 テーマ11「真の値の範囲」
テーマ12「有効数字」
p.158大問１㋔～㋖，５
p.159大問４
p.160大問１㋕～㋗，４，５は省略してご使用ください。
-
●移行1 「素数の積」
単元4 p.23テーマ22「数の集合と四則」の後にご使用ください。
●移行2 「累積度数」
単元20 p.154テーマ7「相対度数」の後にご使用ください。
◎単元20 テーマ8「近似値と誤差」
テーマ8「有効数字」
p.158大問３，４
p.159大問１
p.160大問１㋓～㋔，４は省略してご使用ください。
-
●移行1 「素数の積」
単元4 p.27テーマ24「正の数、負の数の活用」の後にご使用
ください。
●移行2 「累積度数」
単元18 p.151テーマ4「相対度数」の後にご使用ください。
◎単元19 テーマ8「近似値と誤差」
テーマ9「有効数字」
p.158大問４，５
p.159大問１，２
p.160大問１㋓，５，６は省略してご使用ください。
-
●移行1 「素数の積」
単元3 p.23テーマ23「正の数、負の数の利用」の後にご使用
ください。
●移行2 「累積度数」
単元17 p.150テーマ5「相対度数」の後にご使用ください。
◎単元17 テーマ8「近似値と誤差」
テーマ9「近似値の表し方」
p.152大問２，３
p.160大問２，３は省略してご使用ください。
-
●移行1 「素数の積」
単元4 p.27テーマ26「正の数、負の数の利用」の後にご使用
ください。
●移行2 「累積度数」
単元18 p.151テーマ4「相対度数」の後にご使用ください。
◎単元19 テーマ8「近似値と誤差」
テーマ9「有効数字」
p.158大問１㋓，５，６
p.159大問２，３
p.160大問１㋔，５は省略してご使用ください。
-
●移行1 「素数の積」
単元4 p.27テーマ22「正負の数の利用」の後にご使用ください。
●移行2 「累積度数」
単元18 p.154テーマ3「相対度数」の後にご使用ください。
◎単元18 テーマ7「近似値」
テーマ8「有効数字」
p.158大問１㋓，４，５
p.159大問２，３
p.160大問１㋓，大問５は省略してご使用ください。
中学 理科
ウイニング、ウイニングスプラウト、新ワークに対応する移行措置対応資料（PDF）を掲載しています。
以下よりダウンロードして、 お手持ちの教材と合わせてお使いください。
| 移行措置内容 | 移行措置対応資料 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
||||||||
| 1年 |
2力のつりあい（追加） 自然の恵みと火山災害・地震災害（追加） 水圧（省略） |
|
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新ワーク 東書 |
新ワーク 啓林 |
新ワーク 大日 |
新ワーク 学図 |
新ワーク 標準 |
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||||
新ワークは、商品に印刷物もはさみ込まれています。
●移行措置対応方法●
以下に、各資料を使用するタイミングや省略する問題を、教材別にまとめてあります。
●は追加項目，◎は省略項目です。
- ウイニング
- ウイニングスプラウト
-
ウイニング
●２力のつり合い
・ ３章 身近な物理現象 単元13「力のはたらき」 力の表し方(5)
に移行措置対応資料を付加してお使いください。
●自然の恵みと火山災害・地震災害
・ ４章 大地の変化 単元16「地震」まで学習した後で、
移行措置対応資料をお使いください。
◎水圧
・ ３章 身近な物理現象 単元14「圧力」 
水の圧力 は
省略してください。・ 強化学習５「圧力」、図表整理「身近な物理現象」、用語③、
記述③ の中の水圧に関する問題は省略してください。
-
ウイニングスプラウト
●２力のつり合い
・ ３章 身近な物理現象 単元24「力の大きさとばねののび」
を学習した後で移行措置対応資料をお使いください。
●自然の恵みと火山災害・地震災害
◎水圧・ ４章 大地の変化 単元27「マグマと火山」～単元30「地震の原因」を学習した後で、移行措置対応資料をお使いください。
・ ３章 身近な物理現象 単元26「水圧」、特集７「水圧」、章のまとめ⑶大問５
は省略してください。
-
新ワーク
東書 -
新ワーク
啓林 -
新ワーク
大日 -
新ワーク
学図 -
新ワーク
標準
-
●力のつり合い
・ ３ 身のまわりの現象 単元13 の後で、移行措置対応資料を
お使いください。
●大地の変動による恵みと災害
・４ 大地の変化 単元15 
火山活動による災害
単元16 地震と災害
に、移行措置対応資料を付加してお使いください。
◎水圧
・ ３ 身のまわりの現象 単元14 水中ではたらく力
は省略してください。・ 重要実験のトレーニング② は省略してください。 
-
●自然からの恩恵と自然災害
・ 活きている地球 単元６ 地震が起こるしくみ･地震による災害
に、移行措置対応資料を付加してお使いください。・ 活きている地球 単元７の後で、移行措置対応資料を
お使いください。
●力のつり合い
・ 光・音・力による現象 単元17 の後で、移行措置対応資料を
お使いください。
◎水圧
・ 光・音・力による現象 単元18 水中の物体にはたらく力
は省略してください。・ 重要実験のトレーニング 例題２ 水圧，例題３ 浮力
は省略してください。
-
●力のつり合い
・ ３ 身近な物理現象 単元13 の後で、移行措置対応資料を
お使いください
●自然環境がもたらす災害とめぐみ
・ ４ 大地の変化 単元15 の後で、移行措置対応資料を
お使いください。・ ４ 大地の変化 単元16 
地震とは何か
に、移行措置対応資料を付加してお使いください。
◎水圧
・ ３ 身近な物理現象 単元14 水圧と浮力
は省略してください。・ 重要実験のトレーニング③ 例題２ 水圧，例題３ 浮力
は省略してください。
-
●力のつり合い
・ A－2 身のまわりの現象 単元8 の後で、移行措置対応資料を
お使いください。
●自然の恵みと災害
・ B－2 変動する大地 単元15 、単元16 の後で、移行措置対応資料をお使いください。
◎水圧
・ A－2 身のまわりの現象 単元９ (1)水圧、(2)浮力
は省略してください。・ 重要実験のトレーニング④ は省略してください。
-
●力のつり合い
・ ３ 身のまわりの現象 単元13 の後で、移行措置対応資料を
お使いください。
●大地の変動による恵みと災害
・４ 大地の変化 単元15 火山活動による災害
単元16 地震と災害
に、移行措置対応資料を付加してお使いください。
◎水圧
・ ３ 身のまわりの現象 単元14 ２ 水中ではたらく力
は省略してください。
・ 重要実験のトレーニング② は省略してください。 